序言
河北省教育厅·李强
我与韩景瑞校长相识已久，多次到他主政的学校考察调研、参观学习，有机会跟他就普通高中教育的改革与发展，普通高中课程改革的方向与困扰，普通高中学校管理的策略与方法，学校发展面临的机遇与挑战等问题进行一些探讨和交流，每每使我受益匪浅。韩校长先后25年在平泉县第一中学、承德市第二中学和承德市第一中学三所省级示范性高中做校长，并且为他所任职的学校快速发展做出了极大努力和贡献。每到一所新的学校，韩校长都能够因校制宜，认真分析研判校情、师情和生情，制定适合学校实际的管理战略和战术，采取行之有效的方式方法，使学校在短期内发生根本性变化。长期从事普通高中学校管理工作，使他积累了丰富的学校管理经验，书中素材多是韩校长治校过程中积累下来的宝贵管理财富，随时发生，随时记录，随时反思，不断改进。韩校长是一位始于实践、勤于思考、善于学习、勇于探索、敢于创新的优秀校长。
《用心做校长》一书中，大量源自学校教育教学管理实践的案例和思考，采取夹叙夹议的方式，把涉及学校管理的方方面面、点点滴滴、所作所为一一呈献给我们，既有学习体会与思考、实践感悟与反思，也有学校管理的策略与方法，包括：学校发展的战略选择、课堂教学的有效实施、管理团队的合理建构、规章制度的建设落实、师生评价的科学方法、社会资源的充分运用等各个方面，各个环节，都给我们以启迪，还可以直接为我所用。
读了《用心做校长》一书，使我有一种身临其境的感觉，细细品来，我仿佛来到了普通高中校园，进入了课堂，一如与老师们一起备课，又如与学生们一体听课，栩栩如生，又引人深思，情真意切，感人至深。《用心做校长》一书好像一本日志，又像是篇篇随笔，有现象，有感想，有思考，积小流成江海，积跬步至千里，日积月累，让我们今天看到了一个用心做校长平凡而又伟大的教育工作者，完成了由一位好校长向一位教育思想者的跨越。书中既有对教育事业、校长职业的挚爱，也有在价值多元社会环境下一位校长的挣扎、纠结和选择。生活化、口语化的语言风格让人耳目一新。书中对所长期从事教育教学、学校管理工作的回望梳理，感情真挚，细致入微，娓娓道来。
一个时期以来，我们许多校长年复一年、日复一日的做着，却忘了思考，被功利化的社会环境裹挟着，迷失了前行的路径和方向。 “教育也该停下来等一等了”，等什么？为什么等？或许读了韩景瑞校长的这本书会让我们找到一些答案。
